这场演出关于青春与梦想——孙思瑜长笛独奏音乐会

供稿：嘉平爱乐艺术活动中心  11月29日

       孙思瑜，女，2003年11月20日出生于北京市海淀区, 九岁学习长笛，现就读于中央音乐学院附中长笛专业，师从邓甍教授。

        孙思瑜曾于2014，2015，2016年北京海淀区艺术节连续三届荣获长笛独奏一等奖。2018年4月参加俄罗斯符拉迪沃斯托克第十届“国际青年演奏家比赛”荣获管乐少年组第三名。2018年5月入围中央音乐学院附中两年一度的管乐奖学金制比赛半决赛。2018年6月参加中央音乐学院第十五届管乐室内乐木管独奏比赛并入围半决赛。2018年11月，参加俄罗斯圣彼得堡“第十一届穆拉文斯基国际青少年管比赛” 并入围半决赛。

       2018年5月，孙思瑜所在的木管五重奏组参加了中央电视台音乐频道《乐享汇-音乐小精灵》的节目录制并于黄金时段播出，演奏了《布宜诺斯艾利斯四季》之《春》、《冬》。2018年9月在北京音乐厅参演由ACCENT交响乐团伴奏的“哆来咪与大灰鸡”音乐会，其中演奏长笛独奏“乘着歌声的翅膀”。2019年4月跟随中央音乐学院附中前往澳门参加《青春的旋律》庆祝澳门回归20周年活动乐团演出。2019年5月跟随中国少年交响乐团参加央视五四晚会演出。

        音乐会上，孙思瑜共演奏了作曲家埃内斯库、若立维、尤金·博扎、巴赫、伊贝尔等人的《如歌与急板》、《里诺之歌》、《印象》、《C大调长笛奏鸣曲》、《长笛协奏曲》 等五首长笛作品。精彩的演出博得了观众们的热烈欢迎，演出结束后此起彼伏的掌声在剧场内久久回响。

孙思瑜与恩师邓甍副教授合影

       邓甍，北京中央音乐学院管弦系长笛专业副教授。2002年获得德国科隆音乐学院学士学位，2007年获得德国法兰克福音乐学院硕士学位，2009年获得德国曼海姆国立音乐学院博士学位。

       2001年考入科隆青年交响乐团，2002考入德国青年交响乐团，2003年进入法兰克福广播交响乐团。并以长笛独奏家身份被邀请，多次参加莱茵美茵音乐节，纽伦堡艺术节等活动。2004年开始作为首席长笛连续受邀参加了法兰克福室内歌剧院每年两期的音乐节。2007年考入德国曼海姆国立音乐学院博士学位。同年参加奥地利维也纳举办的 迪希特国际大赛，荣获第一名。同年，考入海德堡国立歌剧院。

       2009年10月应曼海姆国立音乐学院邀请，成为学校最年轻的亚裔教师。2010年初获邀作为威斯巴登歌剧院客席长笛，定期参加剧院演出。多次出任各音乐及长笛专业类重大比赛评委，学生多次在国内及国际重大比赛中获奖。

       孙思瑜与钢琴艺术指导周醒老师合影

       周醒，中央音乐学院钢琴艺术指导。2014年10月在“第8届俄罗斯圣彼得堡穆拉文斯基国际青少年管乐比赛”中，获得“全场唯一最佳钢琴艺术指导奖”。2018年10月，打破“全场唯一最佳钢琴艺术指导奖”只能获得1次的规则，再次获得“全场唯一最佳钢琴艺术指导奖”。2016年4月在“俄罗斯第9届Vladivostok国际青年演奏家比赛”中，获得评委会为她特别创立并颁发的“管乐和打击乐专业全场最佳钢琴艺术指导奖”。2010年10月在“第7届俄罗斯圣彼得堡穆拉文斯基国际青少年管乐比赛”中，获得“优秀钢琴艺术指导奖”。2012年、2014、2018年分别获得俄罗斯第7届、第8届、第10届“Vladivostok国际青少年音乐比赛”中获得“优秀钢琴艺术指导奖”。并多次获得全国比赛的“优秀钢琴艺术指导奖”。并担任数十个国际国内比赛和艺术节的钢琴艺术指导。在钢琴教学方面，多名学生获得国内国际比赛金奖。所教学生考入中央音乐学院等专业院校。并担任“首届亚洲青少年钢琴艺术节暨纪念肖邦诞辰200周年国际青少年钢琴比赛”评委。

       本场音乐会由嘉平爱乐（石家庄）艺术活动中心刘伟老师担任主持。笛声在音乐厅中飘荡，现场观众仿佛跳进了这音符凝聚的海洋，当优美的韵律在耳边蔓延开来时——时而高亢，时而低回；时而悠扬，又时而激昂——心也随之动荡。

       孙思瑜及其恩师邓甍、钢琴伴奏周醒、亲朋与承办方河北省音乐家协会管乐艺术委员会会长贾利慰、副会长陈卫民及嘉平爱乐（石家庄）艺术教育中心教师刘伟合影

       孙思瑜及恩师邓甍与河北省音乐家协会管乐艺术委员会副会长陈卫民、嘉平爱乐（石家庄）艺术教育中心刘伟老师合影。

         如今她即将毕业了，这场音乐会是一张答卷，交给所有帮助过她的老师；是一份礼物，送给高中三年来所有关心她、爱护过她的朋友，也是对她7年长笛学习成果的展示。

       嘉平爱乐（石家庄）艺术教育中心延续了北京嘉平爱乐艺术教育中心多年的教育方针及教育体系，经过多年不断的探索，我们形成了自己的教育文化——不断进取、完善自身；追求发展、奉献社会，“以教学质量求发展”为座右铭，培养学生能力、发展特长，坚持育人为本。

      我们通过艺术教育的途径使学生感知和理解美，培养学生积极向上、团结协作的集体主义精神和良好的心理、身体、音乐素质，为培养全面发展的创造型人才提供了一方沃土！

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